Den Tiger reiten

Pädagogische Präsenz bei Wutausbrüchen und Aggression

Kürzel 3-FB-26-37

Termin(e)

25.11.2026 (09:00 – 16:30 Uhr)

Ort Brunhilde-Baur-Haus
Linkenheimer Landstr. 133
76149 Karlsruhe

Dozent*in Michaela Laub

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Kurzbeschreibung

Mit Kindern zu arbeiten ist abwechslungsreich und macht Freude. Dabei gibt es auch Situationen, in denen Kinder uns herausfordern, uns an unsere Grenzen bringen und mit der Energie und Kampfbereitschaft eines „Tigers“ vor uns stehen. Der Stresspegel steigt an im Angesicht eines Tigers.

Aggression ist eine normale menschliche Reaktion auf unterschiedliche, nicht erfüllte Bedürfnisse. Kinder lernen Schritt für Schritt, ihre Gefühle und Impulse zu kontrollieren. Wie gelingt es, das im Wutausbruch komplett aufgehende Kind förderlich zu begleiten? Was braucht das Kind? Was überfordert und irritiert es? Welche Regulationshilfen sind wirksam und wie sieht es mit meinen eigenen Gefühlen aus? Will und kann ich „diesen Tiger reiten“, wertschätzend dableiben, einfühlsam beruhigend mitschwingen?

In dieser Fortbildung setzen wir uns damit auseinander, welches pädagogische Verhalten einen achtsamen und entwicklungsförderlichen Rahmen bietet bei sich steigernder Aggression. So lernen Kinder neue Wege für angemessenen Umgang mit Konflikten, Streit und Wut – und Sie bewahren sich mehr Gelassenheit und Freude.

Ziele/Kompetenzen

Am Ende der Fortbildung

wissen die Teilnehmer*innen, wie und wozu sich aggressives Verhalten entwickelt.
kennen die Teilnehmer*innen das Konzept der pädagogischen Präsenz (H. Omer).
haben die Teilnehmer*innen Wege erarbeitet, um Aggression, Wut und Streit zu entschärfen und wieder mehr Leichtigkeit und positive Stimmung im Gruppenalltag zu gewinnen.
sind die Teilnehmer*innen in der Lage, durch die eigene Haltung und hilfreiche Strukturen in der Kita die Kinder in ihrer Weiterentwicklung zu unterstützen.

Inhalte

Pädagogische ressourcen- und lösungsorientierte Ansätze, Haltungen und Zielsetzungen
Entwicklungspsychologie mit speziellem Blick auf die Entwicklung sozialer Fähigkeiten
Ursachen, Zweck und Entstehungsbedingungen aggressiven Verhaltens
Verhaltensstörungen und Aggression (z.B. ADHS, Autismus)
Deeskalationsstrategien
Förderung von Impulskontrolle, Einfühlungsvermögen, Wahrnehmung und Ausdruck von Gefühlen und Bedürfnissen
Mediationsmodelle für Kinder
Zusammenarbeit im Team und mit den Bezugspersonen der Kinder

Methoden

Input mit Präsentationen und Filmen
Selbstreflexion: Welche "Knöpfe" drücken kleine und große Tiger bei mir?
Praxisorientierte pädagogische Impulse, Spiele, Geschichten und Gestaltungsansätze
Arbeit mit Fallbeispielen aus der Praxis, Raum für Anliegen der Teilnehmer*innen
Kleingruppenarbeit, Rollenspiele, Austausch