Psychomotorik im Kindergarten – Wahrnehmen, Bewegen, Erleben und Handeln

Ziele/Kompetenzen

Am Ende der Fortbildung

• kennen Sie grundlegende Prinzipien und Ziele der Psychomotorik.

• erhalten Sie praxisnahe Übungen, Spielvorschläge und Anregungen für Ihren pädagogischen Alltag.

• erleben Sie zentrale Kompetenzbereiche wie Körper-, Sozial-, Material- und Selbsterfahrung bewusst und reflektieren diese.

• können Sie psychomotorische Angebote gezielt in Ihrem Arbeitsfeld einsetzen.

• entwickeln Sie Ideen zur Gestaltung bewegungsfördernder Lernumgebungen.

Inhalte

• Das Konzept und Ziele der Psychomotorik kennenlernen

• Die Bedeutung des kindlichen Spiels verstehen

• Spiel- und Bewegungsanregungen auf psychomotorischer Basis erproben

• Kompetenzbereiche bewusst erleben (Körper-, Sozial-, Material- und Selbsterfahrung) Bewegungslandschaften und Bewegungsbaustellen gestalten

• Sicherheitsaspekte im Umgang mit Großgeräten berücksichtigen (inklusive kleiner Knotenkunde)

Methoden

• Praktische Übungen mit und ohne Groß- und Kleingeräte

• Selbsterfahrung in Bewegungs- und Spielsituationen

• Angeleitetes Experimentieren und Ausprobieren

• Austausch und Reflexion im Plenum und in Kleingruppen

• Impulsphasen zu theoretischen Grundlagen