Warum habe ich das so gemacht?

Kurzbeschreibung

Warum war ich heute so gereizt, als Lina nicht aufräumen wollte? Was hat es mit mir zu tun, dass es mir so schwerfällt, Mehmet zuzuhören? Warum reagiere ich mit Abwehr, wenn meine Kollegin sich liebevoll mit Christin beschäftigt? Was beschäftigt mich so an Max Situation, dass ich immer wieder daran denken muss? Diese und weitere Fragen können der Anfang einer Kette von Erkenntnissen werden.

Wenn wir uns als pädagogische Fachkräfte hinterfragen, haben wir die Chance, uns selbst kennenzulernen und uns bewusst zu werden, was uns im Alltag steuert, antreibt und wichtig ist. Dadurch können wir selbstbewusster und eigenständiger handeln, indem wir anerzogene Verhaltensmuster erkennen und verändern, lernen, eine Meinung zu vertreten und Konflikte besser zu lösen. Vor allem in der Arbeit mit Kindern hilft die Selbstreflexion, die Tragweite unseres Handelns zu verstehen und dafür Verantwortung zu übernehmen. Mit mehr Abstand erkennen wir zum Beispiel, dass Mehmet Ähnlichkeiten zu einem früheren Mitschüler von mir hat, den ich nicht mochte, oder dass das Aufräumen für mich als Kind mit viel Stress verbunden war. Wenn wir unsere Triggerpunkte vom Hier und Jetzt lösen und uns darin annehmen, können wir auch das Kind wieder in seinem Wert sehen. Wir regulieren uns selbst so, dass eine nachhaltige Atmosphäre von Wertschätzung geschaffen wird.