Qualität in der Ganztagsbetreuung
Kurzbeschreibung
Viele Kindertageseinrichtungen bieten inzwischen die Möglichkeit, Kinder 40 bis 50 Stunden in der Woche außerfamiliär in einer Kita bilden, erziehen und betreuen zu lassen. Das heißt, die Kinder verbringen den Großteil ihrer Wachphase im Kindergarten und sind z. T. länger in der Einrichtung als eine Vollzeitkraft. Die Ganztagskita wird quasi zur „Lebensform“ für das Kind.
Was bedeutet diese Veränderung für das Kind?
Was bedeutet sie für die Eltern?
Was bedeutet sie für Sie als Leiter*in, Mitarbeiter*in und/oder für das Team?
Ganztagsbetreuung ist mehr als Regelgruppe plus verlängerte Öffnungszeit. Sie erfordert ein anderes Grundverständnis seitens der päd. Mitarbeiter*innen und ein auf die besondere Situation der Kinder und Eltern abgestimmtes Konzept.
Wie kann es gelingen, dass Kinder in Ganztagsgruppen nicht „nur“ gut aufbewahrt und gut betreut sind, sondern ihnen den ganzen Tag Bildungsmöglichkeiten offen stehen und wir ihnen/ihren Bedürfnissen gerecht werden?
Ziele/Kompetenzen
Am Ende der Fortbildung
reflektieren die Teilnehmer*innen ihre eigenen Kindheitserinnerungen und die damit verbundene innere Haltung zur Ganztagsbetreuung.
nehmen die Teilnehmer*innen die Bedürfnisse der Kinder in der Ganztagsbetreuung in den Blick und erhalten Gelegenheit, die eigene Rolle dahingehend zu reflektieren.
werden die Teilnehmer*innen für die Lebenswelten der Familien heute sensibilisiert und nehmen die Zusammenarbeit mit den Eltern neu in den Fokus.
setzen sich die Teilnehmer*innen mit der Tagesgestaltung und dem Raumprogramm in ihrer Kita auseinander und erarbeiten Gestaltungsmöglichkeiten zur Anregung der Selbstbildungsprozesse der Kinder.
Inhalte
Was brauchen Kinder, wenn ihr Lebensort in erster Linie die Kita ist?
Welche Erfahrungswelten fehlen Kindern, wenn sie am Nachmittag nicht zuhause sind?
Welche innere Haltung brauchen Sie gegenüber Eltern und Kind für eine professionelle Ganztagsbetreuung?
Welches Raumangebot sollte den Kindern in der Ganztagsbetreuung zur Verfügung stehen?
Wie können Sie den Tagesablauf, die Mahlzeiten sowie die Ruhe-/Schlafzeiten sinnvoll und mit Beteiligung der Kinder gestalten?
Wie können Sie als pädagogische Mitarbeiter*in professionell mit den Befindlichkeiten/Bedürfnissen der Kinder aufgrund ihrer langen Verweildauer in der Kita (z. B. Übermüdung, Gereiztheit, Langeweile) umgehen?
Methoden
Kurzinputs, Diskussion, Reflexion, Kleingruppenarbeit
Theorie zum „Anfassen“ (praktische Beispiele, Fotos, Videosequenzen)
Ansprechperson
Sie haben Fragen zur Veranstaltung? Wenden Sie sich bitte an:
Elke Rümenap
Tel.: 06221 4161-190
E-Mail: ruemenap@caritas-dicv-fr.de
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Als Inhouse-Angebot anfragen24.11.2026
68239 Mannheim
Qualität in der Ganztagsbetreuung