Mathematik erleben durch Musik, Sprache und Bewegung

Ganzheitliche Zugänge zu mathematischen Vorläuferkompetenzen im Kita-Alltag

Kürzel 5-FB-27-12

Termin(e)

08.04.2027 (09:00 – 16:30 Uhr)

Ort Kath. Pfarrzentrum St. Clara
Stengelstr. 4
68239 Mannheim

Dozent*in Gabi Ostertag-Weller

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Kurzbeschreibung

Sowohl die Mathematik als auch die Musik zeichnen sich durch Ordnungen und Strukturen aus. Daher können Kinder durch einen entspannten und spielerischen Umgang mit Musik, Sprache und Bewegung Ordnungen und Strukturen im Spiel erleben und begreifen. Mathematische Vorläuferkompetenzen werden „erspielt“. Das Gehirn wird lustvoll trainiert, Ordnungen und Strukturen zu erkennen und diese abzuspeichern. Nervenbahnen und Synapsen werden ausgebaut, die Neugier und der Forscherdrang geweckt, Zusammenhänge erfasst und „360° Weltwissen“ vermittelt.

Ziele/Kompetenzen

Am Ende der Fortbildung

haben Sie sich mit der Bedeutung des Zusammenspiels von Musik, Sprache und Bewegung für die Entwicklung und Bildung von Kindern auseinandergesetzt.
kennen Sie die Bedeutung musikalischer Strukturen, wie zum Beispiel Metrum, Takt, Rhythmus, Melodie, Harmonie und Liedform für die Ausbildung mathematischer Vorläuferkompetenzen.
kennen Sie unterschiedliche alltagsintegrierte Anlässe, um

freudvoll „Mathematik zu erleben“.

sind Sie in der Lage, im Seminar erarbeitete Inhalte in die eigene pädagogische Arbeit mit Kindern zu integrieren.

Inhalte

Sprechverse und Lieder zu den Themen „Zahlen und Mengen“, „Messen und Vergleichen“, „Ordnung und Struktur“ und „Geometrie“
Mathematische Vorläuferkompetenzen mithilfe von Bilderbüchern stärken
Rhythmik mit unterschiedlichen Materialien erproben
Geometrie in der Kunst entdecken
Mathematik in Bewegung und Tanz erleben
Sich theoretisch mit den Themen „Mathematik“ sowie „Musik, Sprache und Bewegung“ auseinandersetzen

Methoden

Kurze Theorieinputs
Aktives Erarbeiten und Üben, sowie Selbsterfahrung
Erproben praxisorientierter, leicht umzusetzender Beispiele anhand des Seminar-Skripts